|
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
"ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ"
городского округа "город Якутск"
Дьокуускай куорат уокуругун дьаhалтатын
муниципальнай бюджетнай тэрилтэтэ
"УЛААТАН ЭРЭР УОННА КЫРА О5ОЛОР УЙУЛ5АЛАРЫН
ЧЕЛYГЭР ТYhЭРЭР, САЙЫННАРАР КИИН"
|
||||
677005, г. Якутск, ул. Рыдзинского, д. 18/5 тел./факс: (4112)43-09-06, e-mail: cpprk_dp@mail.ru |
Показатели развития детей первого года жизни наглядно представлены в таблице
Возрастная норма |
Возрастная норма – 10 дней |
18 – 20 дней |
1 месяц |
2 месяца |
3 месяца |
Зрительные ориентировочные реакции |
Удерживает в поле зрения движущийся предмет (ступенчатое слежение) |
Удерживает в поле зрения неподвижный предмет (лицо взрослого) |
Плавное прослеживание движущегося предмета |
1. Длительное зрительное сосредоточение: смотрит на привлекший внимание неподвижный предмет или лицо взрослого. 2. Длительно следит за движущейся игрушкой или взрослым |
Зрительное сосредоточение в вертикальном положении (на лице говорящего с ним взрослого, игрушке) |
Слуховые ориентировочные реакции |
Вздрагивает и мигает при резком звуке |
Успокаивается при сильном звуке |
Длительное слуховое сосредоточение (прислушивается к голосу взрослого, звуку игрушки) |
1. Ищущие повороты головы при длительном звуке. 2. Поворачивает голову в сторону голоса взрослого |
|
Эмоции и социальное поведение |
Первая улыбка в ответ на разговор взрослого |
Быстро отвечает улыбкой на разговор с ним. |
Проявляет (комплекс оживления) в ответ на эмоциональное общение с ним (разговор). |
||
Движения руки и действия с предметами |
Случайно наталкивается руками на игрушки, низко висящие над грудью |
||||
Движения общие |
Лежа на животе, пытается поднимать и удерживать голову |
Лежа на животе, поднимает и некоторое время удерживает голову |
1. Лежит несколько минут на животе, опираясь на предплечья, высоко подняв голову. 2. При поддержке под мышки крепко упирается о твердую опору ногами, согнутыми в тазобедренном суставе. 3. Удерживает голову в вертикальном положении (на руках у взрослого) |
||
Подготовительные этапы развития понимания речи |
|||||
Подготовительные этапы развития активной речи |
Издает отдельные звуки в ответ на разговор с ним |
Повторно произносит отдельные звуки |
|||
Навыки и умения в режимных процессах |
Возрастная норма |
4 месяца |
5 месяцев |
6 месяцев |
7 месяцев |
8 месяцев |
Зрительные ориентировочные реакции |
Узнает мать (радуется) |
Отличает близких людей от чужих по внешнему виду (по-разному реагирует на лицо знакомого и незнакомого взрослого) |
|||
Слуховые ориентировочные реакции |
1. Поворачивает голову в сторону невидимого источника звука и находит его. 2. По-разному реагирует на спокойную и плясовую мелодию |
1. Узнает голос матери или близкого человека. 2. Различает строгую и ласковую интонацию обращенной к нему речи |
По-разному реагирует на свое и чужое имя |
||
Эмоции и социальное поведение |
1. Во время бодрствования часто и легко возникает “комплекс оживления”. 2. Громко смеется в ответ на эмоциональное речевое общение с ним. |
||||
Движения руки и действия с предметами |
Рассматривает, ощупывает и захватывает низко висящие над грудью игрушки. |
1. Четко берет игрушку из рук взрослого. 2. Удерживает в руке игрушку |
Уверенно берет игрушки из разных положений и подолгу занимается ими, перекладывает из одной руки в другую |
Игрушкой стучит, размахивает, перекладывает бросает ее и др. |
1. Игрушками занимается долго и разнообразно действует ими. 2. Подражает действиям взрослого с игрушками (толкает, стучит, вынимает и др.) |
Движения общие |
То же, что в 3 мес., но более ярко выражено. |
1. Долго лежит на животе, подняв корпус и опираясь на ладони выпрямленных рук. 2. Переворачивается со спины на живот. 3. Ровно, устойчиво стоит при поддержке под мышки |
1. Переворачивается с живот на спину. 2. Передвигается, переставляя руки или немного ползая |
Хорошо ползает (много, быстро, в разных направлениях) |
1. Сам садится сидит и ложится. 2. Придерживаясь руками за барьер, сам встает, стоит и опускается. 3. Переступает, держась за барьер. |
Подготовительные этапы развития понимания речи |
На вопрос “где?” ищет и находит взглядом предмет, неоднократно называемый, постоянно находящийся в определенном месте |
1. На вопрос “где?” находит несколько (2-3) предметов на постоянных местах. 2. По слову взрослого выполняет разученные ранее действия (без показа), например “Ладушки”, “Дай ручку” и др. |
|||
Подготовительные этапы развития активной речи |
Гулит. |
Подолгу певуче гулит |
Произносит отдельные слоги (начало лепета) |
Подолгу лепечет, повторно произносит одни и те же слоги |
Громко, четко и повторно произносит различные слоги |
Навыки и умения в режимных процессах |
Во время кормления придерживает руками грудь матери или бутылочку. |
Ест с ложки полу-густую и густую пищу |
1. Хорошо ест с ложки, снимая пищу губами. 2. Пьет из блюдца или чашки небольшое количество жидкой пищи. |
Пьет из чашки, которую держит взрослый |
1. Ест корочку, которую сам держит в руке. 2. Пьет из чашки, которую держит взрослый |
Возрастная норма |
9 месяцев |
10 месяцев |
11 месяцев |
12 месяцев |
Зрительные ориентировочные реакции |
1. Различает предметы по форме (отличает кирпичик от кубика по слову). 2. Узнает на фотографии знакомого взрослого, мать |
|||
Слуховые ориентировочные реакции |
Плясовые движения под плясовую мелодию |
|||
Эмоции и социальное поведение |
Действует рядом с ребенком или одной игрушкой с ним |
|||
Движения руки и действия с предметами |
С предметами действует по-разному, в зависимости от их свойств (катает, вынимает, открывает, гремит, нажимает и др.) |
Самостоятельно и по просьбе взрослого выполняет разученные с игрушками действия (открывает и закрывает, вынимает и вкладывает и др.). Действия с предметами принимают устойчивый характер |
Овладевает новыми разученными действиями и начинает выполнять их по слову взрослого (накладывает кубик на кубик, снимает и надевает кольца с большими отверстиями на стержень) |
1. Самостоятельно выполняет разученные действия с игрушками (катает, водит, кормит и др.). 2. Переносит действия разученные с одним предметом на другой (водит, кормит, баюкает куклу и др.) |
Движения общие |
Переходит от одного предмета к другому, слегка придерживаясь за их руками |
1. Входит на невысокую поверхность или горку, держась за перила и сходит с нее. 2. Идет вперед с поддержкой за обе руки |
1. Стоит самостоятельно. 2. Делает первые самостоятельные шаги |
Ходит самостоятельно (без опоры) |
Подготовительные этапы развития понимания речи |
1. На вопрос “где?” находит не сколько знакомых предметов в разных местах не зависимо от их постоянного месторасположения. 2. Знает свое имя, оборачивается на зов |
1. По просьбе “дай” находит и дает знакомые предметы среди других и дает их. 2. При заигрывании с ним (“догоню- догоню”, “Сорока- ворона”, “прятки” и др. выполняет разученные действия и движения |
1. По словесной инструкции выполняет разученные действия, не подсказанные предметами (водит куклу, кормит собачку и др.). 2. Появляются первые обобщения в понимаемой речи (по просьбе взрослого находит, дает любую куклу, которую видит среди игрушек, любой мяч, все машины, часы и др.) |
1. Понимает (без показа) названия нескольких предметов действий, имена взрослых и детей. 2. Выполняет отдельные поручения (“найди”, “принеси”, “отдай тете”, “положи на место” и др.) 3. Понимает слово “нельзя” (прекращает действие). 4. Некоторые слова в речи взрослых принимают обобщенный характер. 5. По слову взрослого выполняет разученные ранее действия с игрушками |
Подготовительные этапы развития активной речи |
Подражает взрослому, повторяя за ним слоги, которые есть в его лепете |
Подражает взрослому, повторяет за ним новые слоги, которых нет в его лепете |
Произносит первые слова обозначения. Например, “ав-ав”, “кис-кис”, “дай” |
1. Легко подражает новым слогам. 2. Произносит 5-10 облегченных слов |
Навыки и умения в режимных процессах |
1. Хорошо пьет из чашки, слегка придерживая ее рукой. 2. Формируется навык опрятности (спокойно относится к процессу высаживания) |
Закрепляются умения, приобретенные в 9 месяцев |
Умения и навыки закрепляются |
Самостоятельно пьет из чашки (держит руками и пьет) |
< Предыдущая | Следующая > |
---|