Поговорим о формировании речи детей до 1 года жизни. Этот процесс происходит в ходе общего психофизического развития ребенка. Условиями формирования нормальной речи являются сохранная центральная нервная система, наличие нормального слуха и зрения, активное речевое общение.

До года очень важно обеспечить ребенку эмоциональное общение. Все дети, независимо от нарушения, от 2-5 месяцев начинают гулить. Гуление возникает стихийно и связано с эмоциональным общением со взрослым. Ребенок с возрастной нормой активно гулит, произносит отдельные звуки и их слияния (у-а-а, агу, аха, угу…). В 2,5-3 месяца у него появляется первый смех, улыбка. В это время важно не оставлять его одного, давать ему ответной реакции. В 3-4 месяца у ребенка появляется «комплекс оживления»: смеется, дергает ножками, ручками, вокализирует. К 5-6 месяцам появляются лепетные слоги и цепочки слогов с губными звуками: «ма-му-ма», «пу-па», «ба-ба». Именно в 5 месяцев у малыша появляется внимание к артикуляции взрослых.

Если ребенок перестал гулить, но не начал лепетать, необходима консультация отоларинголога и углубленное исследование состояния слуха. Примерно в 7-8 месяцев у ребенка появляется период интонационно окрашенного лепета. С 10-11 месяцев появляются реакции на слова. В это время особо важное значение приобретают условия, в которых формируется речь ребенка: правильная речь окружающих, подражание взрослым и др.

К концу первого года жизни малыш способен выражать свои желания, намерения речевыми средствами. Появляется несколько осознанно употребляемых ребенком слов, состоящих из одинаковых слогов: «мама», «дядя», «баба», «ав-ав», «би-би», «на», «дай», «там» и др. Уже на первом году жизни внимательное наблюдение за развитием ребенка помогает определить, существуют ли основания для беспокойства.

С 9 января по 4 февраля на базе Службы ранней помощи при МБУ ДО «Центр психолого-медико-социального» ГО «город Якутск» прошли производственную практику магистранты 2 курса Педагогического института кафедры «Специальное (дефектологическое) образование».

В ходе практики магистранты изучили документацию Службы ранней помощи, познакомились с опытом сопровождения семей, имеющих детей с проблемами в развитии, активно участвовали на всех этапах сопровождения. Провели диагностику развития детей раннего возраста,  интересные индивидуальные и групповые занятия,  организовали полезные консультации и лектории для родителей по вопросам развития детей раннего возраста. Будущие дефектологи показали себя ответственными, творческими и компетентными  магистрантами. Со своей стороны, они были удовлетворены полученными в ходе практики знаниями и навыками, выразили благодарность куратору Службы ранней помощи Булдаковой Ае Юрьевне, специалистам – педагогам-психологам Егоровой Анне Ивановне, Васильевой Розалии Семеновне, учителю-логопеду Пак Анжелике Валерьевне, директору ЦПМСС Колодкиной Любовь Юрьевне.

Эта производственная практика стала удачным опытом сотрудничества между нашими организациями. Желаем магистрантам отличной защиты научно-исследовательской работы.

Обращаем ваше внимание, что наш Центр переименован  в муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр психолого-медико-социального сопровождения» городского округа «город Якутск» , распоряжение Окружной администрации города Якутска от 13.12.2022 г. №2656р . Подробнее можно посмотреть по ссылке https://rc.yaguo.ru/images/o%20pereominovanii.pdf

По традиции, в канун Нового года, Дед Мороз и Снегурочка в рамках социального проекта "Путь сильных" поздравляют маленьких подопечных МБУ ДО ЦПМСС и дарят подарки.

Сколько счастья было на лицах детишек, когда они увидели нарядных сказочных гостей. 

Дед мороз и Снегурочка пожелали ребятам крепкого здоровья, позитива и много улыбок в 2023 году.

26 декабря в нашем Центре в рамках сопровождения детей с ОВЗ по инициативе педагогов прошел увлекательный мастер -класс «Новогодняя игрушка». Были приглашены воспитанники занимающиеся у учителя-логопеда, дефектолога и педагога-психолога по программе «IQ-club”.

Ребята с большим увлечением окунулись в мир творчества и мастерили елочные игрушки из бумаги и соленого теста. Новогодние игрушки получились необычно красивые и оригинальные, а процесс их изготовления подарил радость всем.

После мастер-класса дети поиграли в веселые и познавательные игры. А в завершении специалисты подарили всем воспитанникам сладкие подарки.

Дети смогли почувствовать дух праздника, зарядились новогодним настроением.